【语文（统编版）】《我是中国人》-1教学设计

教育部资源教学设计模板课程基本信息课例编号2020QJ01YWTB001学科语文年级一年级学期秋季课题入学教育《我是中国人》教科书书名：义务教育教科书语文一年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：20

教育部资源教学设计模板 课程基本信息 2020QJ01YWT 学科 语文 年级 一年级 学期 课例编号 秋季 B001 入学教育《我是中国人》 课题 书名：义务教育教科书语文一年级上册 教科书 出版社：人民教育出版社出版日期：年月 20207 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1 通过听读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。 . 通过观察图画，初步了解我国是一个多民族的国家。 . 2 教学重点： 知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。初步知道我国是个多民族的国家。 教学难点： 知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。 教学过程 教学 主要师生活动 时间 环节 1 老师自我介绍。 . 分 2 2 学习礼貌问好 . 导入 钟 “老师您好！”“同学你好！” （-）认识多民族的中国 看图 1 .出示书中有个民族小朋友的图片，培养学生运用“我看到了一一” 56 说话 说完整的话。 分 12 预设我看到了许多可爱的小朋友。 1： 钟 激发 预设我看到了国旗、天安门，还有好多鲜花。 2： 情感 预设我看到书上还有“我是中国人”五个字。 3： 2 .认识少数民族。