特异性免疫说课稿

特异性免疫说课稿 特异性免疫（第一课时） 龙里中学 吴穗梅 说教材： 本课时内容包括淋巴细胞的起源和分化,抗原和抗体的知识 本节是对前面内环境及其稳态的完善。是后面学习免疫

特异性免疫说课稿 特异性免疫（第一课时） 龙里中学吴穗梅说教材： , 本课时内容包括淋巴细胞的起源和分化抗原和抗体的知识本节 是对前面内环境及其稳态的完善。是后面学习免疫过程的关键。是学习基 因工程的应用（生产疫苗）、单克隆抗体的制备、发酵工程应用等的奠基 石。 现实意义：高考几乎每年都有涉及免疫学方面的内容，且有增加的趋 势。 生活意义：随环境问题越来越来突出，疾病的防治与人体健康成为大 家聚焦的热点。通过本节学习可让学生们掌握免疫学的一些基本常识。（那 “” 么，怎样才能让学生消化他们呢？授人鱼不如授人渔）说理念：授人 鱼不如授人渔 21 世纪，作为一名生物教师，我们的目标是提高每个高中学生的生物 科学素养。注重学生对生物科学领域中核心基础内容的掌握和应用，在 此基础上提高他们的科学素养。（据此，我把本节课的目标定为） 知识与技能目标： 知道免疫的概念和非特异性免疫 识记淋巴细胞的起源和分化 理解抗原和抗体的知识 说学情：知己知彼，百战不殆！