体育学科考核方案

体育学科考核方案考核原则：学业评价不仅要__学生的学业成绩，而且还要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我建立自信。根据课程标准的精神，按照一定的标准和方法，对学生体育学

体育学科考核方案 一、 考核原则： 学业评价不仅要__学生的学业成绩，而且还要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生 发展中的需求，帮助学生认识自我建立自信。根据课程标准的精神，按照一定的标准和方法， 对学生体育学习进行综合性评价，即在强调评价体能和运动技能的同时，重视评价学生的学 习态度、情意和能力等方面的发展。评价应以育人为本，__学生的运动兴趣；__学生的情感 体验；__学生个性差异，激发和调动学生的积极性，使学生养成坚持锻炼的良好习惯，尝试 成功的喜悦，从而提高学生对体育的兴趣。 二、考核内容及权重 （一）、实践考核内容（70-80%） 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 1、广播操 1、立定跳 1、 前滚翻 1、小足球4 1、立定跳远 1、立定跳远 2、坐位体前 2、30米快速 2、 50米快 米距离射门 2、掷实心球 2、25米曲线 屈 跑 速跑 2、实心球前 3、曲线运球 运球过人上 3、跳短绳 3、投纸飞镖 3、 立定跳 抛 4、400米 篮 4、10米直线 4、跳单双圈 远 3、跳背 （50×8） 3、掷实心球 走 4、 小小篮 4、400米 5、1分钟仰 4、800米 球10米直线 （50×8） 卧起坐 5、跳短绳 运球 6、单踢毽 6、单踢毽 注：1、一至四年级体育考核项目实行2＋X方法，五六年级体育考核项目实行3+X 方法，1、 2年级X≥1；3—6年级X≥2，X代表学校自己选择的体育项目，可以是校本课程__内容等， 但要根据学生水平要求，符合认知规律和体能情况。 2、每个年级以上规定的考核项目在一学年内必须完成，但每学期的项目可根据实际情 况进行选择。 3、自选项目（自选强项——在自选项目中选择） 踢毽子（单、花）、走高跷、800米跑、拍皮球、呼啦圈、羽毛球、单双圈、篮球、垒 球（标准由任课老师自己制定） 4、加分类（弱项提高类、特长类——参与高一级竞技比赛的） 弱项指某个学生在考核项目中比较差的一项；经师生协商规定进步值由学生练习，其末 考核中看学生的进步值给予相应的等级。 特长类指某个学生参与高一级竞技比赛的，老师根据其在比赛中的不同表现给予一定的 加分。 （二）、理论考核内容（0-10%） 保健知识（含生理知识）、锻炼方法（含对某些基本技术的认识）、时世新闻及相关的体 育基本知识。 （三）、情感、态度、价值观评价（10-20%） 这是一种过程性评价，贯穿于整个学习过程，分为出勤、常规，参与（态度），协作及 其他：这些方面的评价由阶段性的学生自评、同学互评、教师评价组成，最后形成综合评定 结果。这方面的关键是要培养学生正确的评价观。其中出勤需要根据学生在平时的情况记录 决定，缺勤5次的学生不得评优，10次的学生不得评良，15次则不得评及。 小学体育各年级实践课考核标准