应用“课前小讲师”提高小学生数学语言表达能力的研究与实践

应用“课前小讲师”提高小学生数学语言表达能力的研究与实践 摘要：《新课程标准》在总体目标中要求：学生学会与他人合作，并能与他人交流思维的过程和结果，能有条理地、清晰地阐述自己的观点，做到言之有理，在与