浅谈物理力学在田径教学中的运用

浅谈物理力学在田径教学中的运用   浅谈物理力学在田径教学中的运用　老一辈革命家邓小平曾说过：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德智体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师

浅谈物理力学在田径教学中的运用 浅谈物理力学在田径教学中的运用 老一辈革命家邓小平曾说过：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德智 体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”作为体育教师，就必须开 动脑筋，多角度，多方位地进行体育教学。如能恰如其分的运用物理学原理进行分析，讲 解，训练，就更能激发学生体育锻炼兴趣，爱好，使学生积极主动的投入到体育学习中，从 而提高体育教学质量。 一、教师应具有良好的物理学方面知识 教学过程是教师引导学生学习的过程，也是学习观察，发现，了解教师的过程。在对学 生进行教育中，教师本身就是教育内容的组织者，体现者和推动者。而相应的教育手段，是 全面发展教育过程极为重要的活动要素。在教学中，只有运用适当的教育手段，才能使知识 技能的传授收到最佳效果。如能在教学中穿插一些物理学知识，就会使学生所学物理知识得 到了实践，进而达到一种“和谐发展，教学统一”。 二、物理力学与田径教学的关系 众所周知，力是物体对物体的作用，他是相互的，是引起人体走，跑速度，跳的远度， 高度变化的原因。古时的项羽就用“力拔山兮气盖世”来说明他的力量大，也有“四两拔千 斤”来说明力用的巧。而在运动中人体受力的影响是多方面的，有内力如肌肉的收缩力和外 力如重力，摩擦力，支持反作用力等，他们对跑步技术动作的自然，放松，对腾越尽可能高 的高度或尽可能远的远度，对投掷器械距离更远都有密切的关系。 三、田径教学中力学的运用