真理诞生于一百个问号之后公开课教学设计

《真理诞生于一百个问号之后》第二课时教学设计李日明课时目标：1、研读三个事例，通过具体事例加深对课题的理解，并探究学习三个事例中作者的表达特点。2、学习用具体的事例说明一个观点，并进行仿写练习。 学习