2019-2020年高中生物《种群数量的变动》教案4 中图版必修3

2019-2020年高中生物《种群数量的变动》教案4 中图版必修3一、教学目标的确定在课程标准的内容标准中规定了“尝试建立数学模型解释种群的数量变动”。该条内容标准有两层涵义：其一，“尝试建立数学模型