新工科背景下包装工程实践教学的探索与改革

新工科背景下包装工程实践教学的探索与改革摘要：实践教学是培养学生创新能力和解决复杂工程问题能力的重要环节，“新工科”对实践教学改革创新提出了更高的要求。文章从包装工程专业实践教学改革的现实意义出发，探

新工科背景下包装工程实践教学的探索与改革 摘要：实践教学是培养学生创新能力和解决复杂工程问题能力的重要 环节，“新工科”对实践教学改革创新提出了更高的要求。文章从包装工 程专业实践教学改革的现实意义出发，探索包装专业实践教学改革，构建 面向“新工科”的创新型实践教学体系和实践教学平台，优化实践教学内 容，改革实践教学方法。 关键词：包装工程;新工科;实践教学;创新能力 1引言 改革开放以来，我国包装产业实现了持续快速发展，中国已成为世界 重要的包装产品生产国、消费国以及出口国。我国的包装行业已经形成了 独立、完整、门类齐全的工业体系，在国民经济42个主要工业行业中由 原來最后一位跃升到2022年的第14位[1]。 然而和国外包装发达国家相比，我国包装产业尚存在自主创新能力不 够，大多数企业不具备适应市场需求的研发能力的缺点。国内包装制造企 业普遍规模较小，新技术、新工艺、新产品方面的研发力量薄弱，造成产 品品质和档次较低、产品结构不丰富，在包装产品的技术研发和制造上不 能满足日益复杂的客户需要，行业整体创新能力的不足成为阻碍我国包装 行业发展的重要因素[2-8]。 因此，在新的经济形势下，亟待解决包装行业发展与高素质专业化人 才培养之间不匹配的矛盾，健全包装专业人才支撑体系建设，以满足我国 包装行业对包装专业人才从数量和质量上的迫切要求。 2新工科与包装工程