[推荐] 幼儿园教师年终教育教学实践能力小结

[推荐] 幼儿园教师年终教育教学实践能力小结　随着二期课改的不断深入，使我重新认识了新的课程观，让我明白：幼儿的一日活动均为实现教育目标而组织安排，它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味

[推荐]幼儿园教师年终教育教学实践能力 小结 随着二期课改的不断深入，使我重新认识了新的课程观， 让我明白：幼儿的一日活动均为实现教育目标而组织安排， 它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性 一体化的特点。因此在活动中我努力将一些知识以直接经验 呈现给幼儿，通过游戏、日常活动及相关事物的辅助作用， 使幼儿所学习的知识更实际化、感性化。我努力使自己从一 个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师，重视观察孩 子、学会解读孩子的一言一行。每次的教育活动， 我都会考虑到幼儿的生活经验、知识背景，让幼儿真正 的成为活动的主体。 能坚持把幼儿的发展放在首位，树立“幼儿是活动的 主体”的观念；能留心观察每一个孩子的行为表现，善于捕 捉孩子的寻常时刻，并加以正确的分析、判断，不断提高自 身观察记录的能力；能认真做好家长工作，及时将幼儿的在 园情况反馈给家长，使每个家长安心工作。能积极开发利用 海岛资源，开展教育教学的实践研究；能据据本班幼儿的实 际情况，认真制定好各类计划，及时的记录好反馈信息；能 深刻领会二期课改精神，并以新的课程观指导实践；能经常 反思自己的教育行为，经常反思自己所采用的教学方法是否