语文《雨巷》教学设计

语文《雨巷》教学设计 　　点拨参考：总体节奏：舒缓悠扬。 　　1、第一节 “悠长、悠长又寂寥的。”“悠长”，重叠运用，舒缓悠扬的节奏。这个词，要读出江南雨巷幽深、绵延、空蒙的特点。 “我希望逢着。”“