新教育之梦[修改版]

第一篇：新教育之梦新教育之梦第一章理想的德育一、理想的德育，应该重视在自然的活动中养成学生的德性，让学生在游戏和丰富多彩的自主活动中体验和感悟道德的境界。二、理想的德育，应该重视让学生与书本为友，与大

第一篇：新教育之梦 新教育之梦 第一章理想的德育 一、理想的德育，应该重视在自然的活动中养成学生的德性，让学生在游戏和丰富多彩的自主活动中 体验和感悟道德的境界。 二、理想的德育，应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂， 升华自己的人格。 三、理想的德育，应该重视培养学生健康的生活情趣和才艺，丰富学生的精神世界，在美的氛围中推 进善的教育。 四、理想的德育，应该注重为学生寻找生活的榜样，用真实、感人的道德形象激励学生，培养学生的 英雄主义精神。 五、理想的德育，应该科学合理地设置循序渐进的德育目标，使其兼具现实性和理想性的双维视角， 形成层次递进、不断完善的德育目标体系。 六、理想的德育，应该重视心灵的沟通，建立起温馨的对话场景，使心理健康教育和心理咨询活动能 在学校的教育中安营扎寨。 七、理想的德育，应该教给学生自警、自诫、自励等自我教育的方法，使学生在陶冶情操、磨砺意志 “” 的过程中形成不教之教的自律习惯。 “” 八、理想的德育，应该在全社会形成做人为本的共识，建立起家庭、学校和社会三位一体的德育合力 网络，使各种力量形成时空交叉影响的德育优势力量。 第二章理想的智育 一、理想的智育，应该超越知识，走向智慧，激发创造，健全人格，为学生将来拥有终生幸福的精神 生活打下坚实的知识能力基础 “”“” 二、理想的智育，应该充满民主精神，真正以人为本，把以学生为主体的理念体现于教学的全过程。 “” 三、理想的智育，应该面对个性，没有失败，真正做到因材施教，让学生快乐地学习，让每个学生体 验学习的成功，享受学习的快乐。 “ 四、理想的智育，应该注重协调和谐，融德智体美劳诸育于一体，着眼于学生的全面发展，着力于合 +” 格特长的个性养成。 五、理想的智育，应该使教学活动走出分数的误区，培养学生的科学精神和人文情怀，使学生成为人