课堂教学主题研究活动实施方案

课堂教学“主题研究”活动方案一、 指导思想为了贯彻新课改和上级的有关指示精神，推动教师更好地掌握新的教学方法和教学策 略，把各校“三课”活动推向深入，推进有效教学，打造优质课堂，全而提高教学质量。二、

课堂教学主题研究活动方案 “” 一、指导思想 为了贯彻新课改和上级的有关指示精神，推动教师更好地掌握新的教学方法和教学策 略，把各校三课活动推向深入，推进有效教学，打造优质课堂，全而提高教学质量。 “” 二、活动冃的 以全面提高教学质量为冃标，按照选题、备课、上课、评课、反思、总结六个步 “” 骤，规范开展课堂教学的研究课系列活动，带领教师深入进行教学研究，努力打造优质课堂， 全而提升教师教学实力。 三、活动步骤： 选题、定人备课上课评课反思一总结 ………… 选题、定人：宣传发动，各年级备课组作专题讨论，让每位老师都明确研究课的开 1・ 展形式和意义。教研组人员商讨，确定研究的主题、研究课例和主讲人。 、备课：按照学校即重结果，更重过程的指导思想，备课主要包括以下六个环十 “” 2 卜 」 I 全组老师第一次集体备课，共同探讨研究课题和研究点的内涵，统一认识，明确 （） 1 研究步骤及各自的任务。 主讲老师编写教学设计，其他老师每人写一份课堂教学设计文稿，重点说明如何 （） 2 突破研究点。 全组成员第二次集体备课，采用说课的形式，由主讲老师作主题发言，其他老师 ） 3 （ 谈自己的课堂设计思路及讲练的度的把握，供参考。 主讲老师编写第二稿教学设计与学案，制作上课用课件，学具。 ） 4 （ 全组成员第三次集体备课，由学校教导处对主讲老师的试讲课进行专题指导。 ） 5 （ 主讲老师写出最后全校公开课用的教学设计。 ） 6 （ 、上课：公开讲课分为一下三个步骤 3 第一次试讲，本教研组教师参加，主耍冃的是确定的研究主题是否体现到位。 1 （） 第二次试讲，学校教导处参加，主耍冃的是对齐个环节的时间分配做测评，对教 （） 2 学素材的使用、及教学语言的精炼程度作一次诊断。 第三次试讲，面向全校公开教学。 ） 3 （ 、评课：在每次试讲与最后面向全校公开教学后，及吋进行专题评课活动，评课研 4Z 讨耍依据我们的研究点和预设成果进行，遵循不求完美，但求突破的耍求在 “”“”“”, 教导处领导下营造一种十分宽松的研究氛围。通过教师个人自评、同行评议将研究内容不断 引向深入，使参与活动的每一位教师都有收获和启发。 、反思：每人写岀书面课后小结。针对评议的内容，对自己的教学设计、教学效果以 5 及通过此次活动使自己获得的收获进行总结和反思，进一步提高自己的科研、教学能力和思