高考复习之字形专题教案(人教版高三必修) 教案教学设计

高考复习之字形专题教案(人教版高三必修) 教案教学设计 高考复习之字形专题教案(人教版高三必修) 教案教学设计 本考点重点考查的，是那些常用但又极易混淆的字，主要表现在：同音形近字、多音多义字、容易误

高考复习之字形专题教案(人教版高三必修) 教案教学设计 高考复习之字形专题教案(人教版高三必修) 教案教学设计 本考点重点考查的，是那些常用但又极易混淆的字，主要表现在：同 音形近字、多音多义字、容易误写的成语。 高考试题中的错误字形都是别字，没有错字。而别字又可以分为同 （近）音字、形似字、音同（近）又形似的字。识记字形一定与理解 字义紧密结合，可以借助造字法，从偏旁的异同来推敲词义，也可以 借助词语结构、典故出处、历史文化常识、生活经验等来推敲词义， 进而记住字形。 一、形声字形旁和声旁的作用 （一）形旁的作用 1、提示字义。 形旁最突出的作用是提示字义，但并不是表示字的确切意义，它的作 用是提供一个关于字义的信息，缩小理解字义的联想范围。 形旁对于我们辨认字义具有积极的意义。例如，看到“资、贫、贷、 货、贸、费、赏、财、赐、赊、贱”等，通过形旁“贝”，人们就联 想到财物、经济。 2、区别同音字。 形声字中不少字是由同一个声旁构成的，而且读音也相同，构成了同 音字，形旁就成为字形上区别这些同音字的重要手段，例如“簧、 磺、潢、璜、蟥”，“隍、徨、惶、煌、蝗、篁”，我们很容易地把 这些同音字区别开。 （二）声旁的作用