郑日昌全人教育模型（精选五篇）[修改版]

第一篇：郑日昌全人教育模型郑日昌全人教育模型教育贵在提高受教育者的素质，已成为举国上下的共识。然何谓素质教育却见仁见智，众说纷纭。窃以为，素质教育的真谛是全人教育。教育的根本任务是培养能独立生存的个体