课外文言文阅读技巧及训练

课外文言文阅读技巧及训练　第一步：快速浏览题目　课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思:有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目，有助于同学们初步了解文言文的大致

(完整版)课外文言文阅读技巧及训练 课外文言文阅读技巧及训练 快速浏览题目 第一步： 课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思:有的题目则 提示了文言文的主要内容。浏览题目，有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到 课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目. 仔细分析标题 第二步： 一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。教师要指导学生留意并仔细分析文段的标 题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。例如，在一次测试中，考了一个“楚人 学舟"的课外文言文阅读文段。这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知 道文段的主要内容了。总之，仔细分析文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。 结合注释速读全文 第三步： 课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学 们准确理解文言文的主要内容.所以，教师应提醒学生千万别忽略这些注释，而应结合注释速读 全文.另外，需要注意的是教师要提醒学生，在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”，千万别停 下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可 以了。 “对症下药”解答问题。 第四步： 课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不 同的题目则采用不同的解题方法： 词语解释题： (1）这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上 都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思,再联系 上下文检验,经检验意思通顺，则为正确答案。 句子翻译题 (2）:翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思 1