《双减背景下小学语文高效课堂和有效教学模式研究》科研课题结题报告

《双减背景下小学语文高效课堂和有效教学模式争论》科研课题结题报告一、课题名称双减背景下小学语文高效课堂和有效教学模式争论 二、课题背景小学语文的教学设计无外乎四个阶段，预习教学打算、 课堂听力、课后作