成语教学设计(三稿自用详细版)

打开中国传统文化的一扇窗户——成语教学设计 教学目标: 1、让学生知道、了解成语的来源和丰富的传统文化内涵。 2、帮助学生掌握积累成语的方法,并使学生能正确运用学过成语。 3、激发学生的热爱中国传统文

打开中国传统文化的一扇窗户——成语教学设计 教学目标: 1、让学生知道、了解成语的来源和丰富的传统文化内涵。 2、帮助学生掌握积累成语的方法,并使学生能正确运用学过成语。 3、激发学生的热爱中国传统文化的热情和民族自豪感。 教学重点:1、帮助学生认识成语与中国传统文化的关系, 2、帮助学生掌握积累成语的方法,并使学生能自如运用成语。 教学难点:帮助学生掌握积累成语的方法,并使学生能自如运用成语。 教学过程: 一、导语: 今天我们上课前先请大家听老师说一段话。想想看,这段话在遣词造句上有什 么特点: 在汉语的广阔天地里,有一个成语王国。那里风和日丽,山青水秀叫人流连忘 返;那里姹紫嫣红,奇花异草叫人目不暇接;那里生机勃勃,珍禽异兽叫人耳目一新; 那里还有至理名言,读了让人受益匪浅。是的,这短短的一段话里就用了11个成 语。我们说话或写文章时,如果能恰当地运用一些成语,会使我们的表达简洁明了、 生动有趣。 中国是个具有五千年悠久历史和灿烂文化的文明古国,祖先为我们留下了丰富 而又宝贵的文化遗产,丰富而又韵味的语言就是其中之一,成语是这个语言宝库中的