读《名师怎样观察课堂》有感

读《名师怎样观察课堂》有感本学期读了一些书，其中拜读的教育专着《名师怎样观察课堂》，读后感慨很深。这本书阐述了编者对于各学段教学内容的理解和对教学策略的思考，又向我们展示了许多教师个性化的教学设计。在

读《名师怎样观察课堂》有感 本学期读了一些书，其中拜读的教育专着《名师怎样观察课 堂》，读后感慨很深。这本书阐述了编者对于各学段教学内容的理解 和对教学策略的思考，又向我们展示了许多教师个性化的教学设计。 在这里名师能和我们进行推心置腹的对话，是对我们中学教师的教学 实践、教学探索的一种专业引领。读后你不得不佩服专家那理性的思 考、深入浅出的剖析、以及高瞻远瞩的目光……书中留给我印象最深 的就是： 这本书在新课程、新理念的背景下，具体展示了名师授课的过 程，对新课改形势下教师的教学有示范与指导作用。这本教育专着使 我深入了解在各个学段，我们的教学重点应放在哪里，应该用什么方 法指导学生的学习。“精彩课堂”中展示的精彩课例，让我亲身感受 名师在教学环节上的准确把握，每节课后的教学反思，更是剖析深 刻。这样的内容和形式安排，意在对教师起到举一反三、名师引路的 作用。这本书更吸引我的是，在每一个案例后都有“方法阐释”的形 式，对本课采用什么方法，引领学生突破本课的难点，做以简练的总 结，让我们教师一下子感受到他们的别出心裁，从中受到启发。 读完这本专着，我收获颇多。文中指出现在的教学中很多老师走 入的极端，我马上感受到真是旁观者清，专家指出的很多错误做法， 在我的教学中都曾出现过，不禁让我汗颜。 1、教学环节碎。我们在教学中尤其应该重视培养良好的数感和整 体把握的能力，只有整合教学环节才有利于学生对课本的整体把握， 才能较好的落实教学目标，切实提高学生的综合能力。其根本在于提 高设问的质量，扩大教学各环节的容量，保证每个人都有自主学习、 第1 页共 2页