二年级美术《认识身边的树》教学反思[修改版]

第一篇：二年级美术《认识身边的树》教学反思《认识身边的树》这节课是“综合.探索”领域的一个内容。学生从幼儿园到小学，对于树他们并不陌生，但是似乎正因为经常表现它，同学们画的树成为了一种定式——一根树干

第一篇：二年级美术《认识身边的树》教学反思 “.” 《认识身边的树》这节课是综合探索领域的一个内容。学生从幼儿园到小学，对于树他们并不陌生， —— 但是似乎正因为经常表现它，同学们画的树成为了一种定式一根树干开两个杈，外面画一个圆圈是树叶， 而没有抓住不同种类的树的特征进行表现。怎样才能让学生了解树是有不同的画法呢？ 在本节课教学时，我采用了对比观察的方法让学生从树干、树枝、树叶等不同方面观察分析形形色色 的树。从树的外形、树的高矮、树干的粗细、树枝的花纹、树杈的变化、树叶的不同形状等方面来进行对 比，给学生充分的时间进行观察。只有认真、仔细地进行观察，学生才能了解不同的树有不同的画法。并 展示大量的范作，让学生对树的画法有更加直观的认识。最后通过课件展示、讲解，使同学们了解到树木 有调节温度、减少噪音、净化空气等作用，是人类的好朋友。课堂上学生思想活跃，作画认真，很有创意， 从作业中可以看出学生做画的心情。通过学习，学生作业中所表现的树都较之以前有了明显的进步。所以， 通过这节课的教学让我了解到如何使学生改变固有的思维模式的方法之一就是观察是表达物象的前提，通 过观察对比使学生对物象有更加直观、清晰的认识和理解，从而创作出形式多样的美术作品。 第二篇：《认识身边的树》教学设计 《认识身边的树》教学设计 “·” 教材分析由于这是一节综合探索，教学中教师要尽量地放手让学生大胆实践、大胆尝试、大胆表 现。本的第一幅画，选用了法国画家莫奈的《白杨树》组画中的一幅，其目的是向学生介绍这幅绘画及白 杨树的特点，渗透任何一幅成功之作，都需要画家进行深入的观察，付出巨大的努力。 3 第页选用了四幅学生美术作品，启发学生绘画内容可以是一种树，也可以是几种不同的树；可以用 一种颜色的线来表现，也可以用不同颜色的线来表现；对树冠和树皮上的花纹，可以用写实的表现方法， 也可以采用概括、夸张的方法来表现。 后还可以开展以《保护环境，走进绿色》为主题的活动，请学生谈谈自己的认识和感受，讲讲自己的 创作过程，以及自己了解的有关树木方面的知识和如何保护树木、保护环境。 教学内容与目标 ．显性内容与目标 应知：了解校园里各种树的有关知识，以及树木对人类的生存环境所起的重要作用。欣赏以树木为主 题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，增强环保意识。 应会：能根据老师提出的要求，搜集有关信息，并在老师的引导下，通过树木的外形对比，找出树的 不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。