小学生作文的评价策略

小学生作文的评价策略小学作文评价历来是一个分数或等级加批语。学生对自己作文的知识能力、非智力因素不能具体地、正确地认识，导致作文训练的盲目性。第惠多斯说：“教学不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞。”