小学一年级下册剪纸校本教材

前言剪纸作为我国传统的民间艺术，不是一朝一夕出现的奇迹，这是劳动人民智慧的结晶，它蕴涵的文化内涵折射出一个民族的精神。学校能从孩子抓起，做好非物质文化遗产剪纸的传承教育，开展儿童剪纸教育，能培养孩子们

前言 剪纸作为我国传统的民间艺术，不是一朝一夕出现的奇迹，这是 劳动人民智慧的结晶，它蕴涵的文化内涵折射出一个民族的精神。学 校能从孩子抓起，做好非物质文化遗产剪纸的传承教育，开展儿童剪 纸教育，能培养孩子们的观察能力、动手能力、思维能力、创造能 力、审美能力，开发他们的智力和情趣，提高孩子们的综合文化素 质，继承和发展传统民间剪纸艺术。 我们为开展剪纸活动课，收集并创作了一些剪纸材料，同时针对 学生的兴趣编写了校本教材---科技（剪纸），其表现内容大致可分为 两大类，一类是传统的，表现内容都是有民间寓意的，吉祥图案为 主，传统纹饰的运用比较普遍；另一类是创新的，主要以孩子们的日 常生活为主，随心所欲的折剪，夸张而又耐人寻味的表达，意想不到 的变形效果，处处可以看到剪纸作者用心创作的痕迹。剪纸的表现符 号大同小异，造型规则的有之，自由的也有之。剪纸带有强烈的装饰 性和趣味性，千姿百态，惹人喜爱。剪纸艺术没有一丝丝的商业气 息，那种发自内心的样式，发自内心的原创动力在一折一剪之间被放 大，被保留，被欣赏，孩子可以从中找到快乐的源泉。 走在探索的路上是艰苦的。在参与中进步，在进步中喜悦，在喜 悦中积趣，在积趣中跨越，在跨越中成长。小小剪纸有生活的味道， 是孩子们心灵的折射，是快乐参与的见证。老师和同学们用剪纸创造 出一个个引人注目的成绩，校园浓郁的剪纸文化浸润着师生的心灵， 起到了潜移默化的育人作用，剪纸成就了学校，也成就了师生。 礼贤小学艺术科组 激发审美情趣 提高技能技巧