高中数学新课程理念讲稿2

面向21世纪的我国数学教育，应当具有时代的特征。 因此， 制定新的高中数学课程， 必须“与时俱进”地审视国内外数学科学以及数学教育的历史、现状、发展趋势，体现课程的时代性、基础性、选择性，对高中数学课