山西省运城市康杰中学高二历史新人教版必修3学案：2-6 文艺复兴和宗教改革 WORD版含答案

第6课　文艺复兴和宗教改革[目标导航]课程标准学习目标　知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。1.识记薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主

6 第课文艺复兴和宗教改革 [] 目标导航 课程标准 学习目标 1.· 识记薄伽丘等人的主要作品和马丁路德等 人的主要思想。 · 知道薄伽丘等人的主要作品和马丁路德 2. 理解文艺复兴和宗教改革运动兴起的背景、 等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革 性质和影响。 时期人文主义的含义。 3. 认识文艺复兴和宗教改革运动所体现的人 文精神，比较二者的异同。 一、意大利的资本主义萌芽 1 ．十四五世纪，意大利出现了资本主义萌芽。 出现： 2 ． 影响 (1) 手工工场主、商人和金融家形成了新兴的资产阶级，贵族和教会失 阶级关系变化： 去了昔日权威。 (2) 新兴资产阶级希望创造财富，追求现世的享乐，与教会祈求来世幸 意识形态变化： 福相冲突。 二、文艺复兴 1 ． 条件 (1) 意大利人能够接触到大量古代希腊罗马文化遗存。 (2) 意大利人得到拜占廷帝国保留的古代希腊罗马文化典籍。 2 ．借古代文化之名宣传新的资产阶级思想。 实质： 3 ．人文主义，主张以人为中心，要求肯定人的价值和尊严。 核心： 4 ． 成就 人物 作品 特点 抨击封建道德和教会的禁欲思 薄伽丘 《十日谈》 想，宣传人类平等，主张发展人 的个性 文学三杰 但丁 《神曲》 对教会的丑恶现象表达了憎恶 最早提出以“人的学问”代替“神 彼特拉克 《歌集》 的学问” · 达芬奇 拉斐尔 美术三杰 一扫中世纪呆板拘谨的宗教气 米开朗琪罗 息，自由发挥，表现了高超的技 艺