小学生解决问题能力的发展趋向与思考

小学生解决问题能力的发展趋向与思考大丰小学 黄应章小学新的《课程标准》不独立设置“应用题”单元，取消对应用题人为分类。而是分学段目标中将“解决问题”与“知识与技能”、“数学思考”及“情感与