小学二年级语文教学总结

小学二年级语文教学总结 一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学 随着实施课程 改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神， 认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的 终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导、学生为主体的新 的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生 能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方 法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主 线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语 文活动课等，收到了较好的教学效果。 二、用生动灵活的教学方式，体味学习的快乐焕发课堂活力 新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生 好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信 息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我 们仔细研究教育心理，准确把握二年级学生的心理特征和思维特点， 积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例 如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体 感知――合作探 究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问 题，组织课堂教学。 这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、 活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学 堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到 12 第页共页