数学课中写字能力的培养

数学课中写字才能的培养　一、重视根本数字教学中的写法指导　计算中常用（０－９）１０个根本数字，字形特点都比较形象、直观，而且起笔、停笔同汉字一样，也有一定的笔顺.因此，在低年级进展数字认识的教

数学课中写字才能的培养 一、重视根本数字教学中的写法指导 计算中常用（０－９）１０个根本数字，字形特点都比较形 象、直观，而且起笔、停笔同汉字一样，也有一定的笔顺.因此， 在低年级进展数字认识的教学时，不仅要指导学生认识每个数字 的意义、组成、多少等数学知识，还要多方引导，使学生认清每 个数字的字形特点，掌握正确的笔顺,学会根本数字的写法,并指导 进展标准的数字书写训练。 二、重视课堂教学中板书的示范性 老师的字是学生的活字贴。小学生具有可塑性强、擅长模拟 的特点。老师的板书，一笔一画，都对学生起着潜移默化的影响。 因此，数学课教学中，老师要严格要求自己，从自身做起，做到 板书数字正确、标准、真正起到学为师表，字为生学的示范作用, 才能使学生养成认真、细心的学习习惯和工整、耐心的写字，习 惯。 三、重视作业中的常规教育