北方地区教学反思(共1页)

《北方地区》教学反思本节课主要的思路：首先由学生熟悉的各条界限（秦岭—淮河线、阶梯分界线、内外流区分界线等）引入东部季风区（北方地区和南方地区）、西北地区和青藏高寒区的相对位置关系，再具体以北方地区为