2024年六年级数学复习方法的一些做法和体会

2024年六年级数学复习方法的一些做法和体会六年级数学复习课的基本任务是抓住双基串成线，沟通联系连成片，温故知新补缺漏，融会贯通更熟练。复习课的特点之一是理，对所学的知识要进行系统整理；特点之二是通，

2024年六年级数学复习方法的一些做法和体会 六年级数学复习课的基本任务是抓住双基串成线，沟通联系连成 片，温故知新补缺漏，融会贯通更熟练。复习课的特点之一是理，对 所学的知识要进行系统整理；特点之二是通，融会贯通，理清知识的 来龙去脉、前因后果。六年级总复习阶段关系到小学数学教学目标能 否圆满完成，有利于学生形成完整的认知结构，亦是提高学生学科素 “” 养的重要阶段。结合我的教学实践，我认为，总复习应该体现六性： 一、计划性 根据班级的实际情况制订切实可行的复习计划，制订计划时，要 依据小学数学教学目标和任务，以及新的数学课程标准，将小学数学 教学内容分类整理，拟订复习进度、重点、课时分配及应达目标。一 般来说，总复习应分两轮进行，第一轮按小学数学的知识结构分类复 习，重夯实基础；第二轮进行综合练习，进一步提高学生运用所学知 识解决简单实际问题的能力，重培养能力。 二、趣味性 头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我 “” 们要在复习课上杜绝炒剩饭式的简单复习，创设多种不同的情景， 讲出新意，唤起学生复习的热情与活力，让他们主动参与到教学活动 中来，增强学生自主学习的内驱力。 , 心理自由是诱发学生内在学习动机的前提，复习课要增强趣味性 1314 避免疲劳战。对于、岁的孩子，考前的心理状态大多数是比较 焦虑的，尤其是压力较大的学困生情绪孤僻，抑郁低沉不愿与别人交