2012【优化方案】生物北师大版必修3精品练：第3章第2节课时1知能过关演练

INCLUDEPICTURE "../../同步测控.tif" \* MERGEFORMAT 1．下列生物群体属于生物群落的是(　　)A．一片森林中的各种乔木、灌木和草本植物B．一个池塘中的各种水生植

1() ．下列生物群体属于生物群落的是 A ．一片森林中的各种乔木、灌木和草本植物 B ．一个池塘中的各种水生植物和水生动物 C ．一片草地上的各种杂草等植物和兔、鼠、昆虫等动物以及各种蘑菇等大型真菌 D ．一片山上的各种植物、动物、菌类等全部生物 D 选。群落是指同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，包括生活的全 解析： ABC 部动物、植物、微生物。选项仅包括了部分植物，选项仅包括部分植物和动物，选项仅 D 包括部分微生物、动物和植物，均不符合群落概念，只有选项包括了一片山上的全部生物， 可称为生物群落。 2(2011) ．在一个阴湿山洼草丛中，有一堆长满苔藓的朽木，聚集 年北京东城区高二检测 () 着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物，这些生物共同构成了一个 AB ．生物群落 ．种群 CD ．生态系统．生物群体 A 选。种群是指同一种生物；群落是指生活在一定的自然区域内，相互之间有直接 解析： 或间接关系的各种生物的总和；生态系统包括生物群落和无机环境。根据题意，该阴湿山洼 “” 草丛有草、苔藓、蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等生物，这一个等字，就包括还没有点出的 各种微生物，这些生物构成了一个生物群落。 3 ．合理密植、除草、除虫均可以增加作物的产量，这些措施依次影响了农田生物之间的 () A ．种间关系、种内关系、种间关系 B ．种间关系、种间关系、种间关系 C ．种内关系、种间关系、种间关系 D ．种内关系、种间关系、种内关系 C 选。本题考查学生对种间及种内关系的区分与判断。合理密植是调节种内关系， 解析： 提高产量，除草、除虫是为了调节种间关系，促进农作物的生长。 4 ．如图纵向表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况，曲线 甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量变化。下列对此图的分析，错误的 () 是 A ．海洋中的鱼类具有垂直分层现象 B ．此图表明鱼类对食物的竞争状况 C ．此图表明海洋中鱼类的捕食状况 D ．此图表明海洋中鱼类的共生关系 D 选。由曲线可知：丙主要在浅层，乙主要分布于中部， 解析： 甲主要分布于水底，即在垂直方向上有明显分层现象，这种分层现象是由于鱼类的食物不同 导致的。但甲、乙、丙三种鱼食性存在较大程度的重叠，所以三者间也存在竞争，由图可知 三者间并不存在互利共生关系。