六年级数学下册《反比例的意义》教学反思_1

六年级数学下册《反比例的意义》教学反思　身为一位到岗不久的教师，课堂教学是重要的任务之一，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编帮大家整理的六年级数学下册《

六年级数学下册《反比例的意义》教学反思 身为一位到岗不久的教师，课堂教学是重要的任务之一， 对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么应当 如何写教学反思呢？以下是小编帮大家整理的六年级数学下 册《反比例的意义》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。 六年级数学下册《反比例的意义》教学反思1 上完课后，虽然看了听课老师给我的评价，但我一直在 思考，学生是怎么评价的呢？在学生眼里，到底哪个地方出 问题了呢？突然，灵机一动，干脆和学生一起交流一下吧， 也许效果还更好呢？通过与学生交谈，让大家一起再次回顾 本节课，找一找优点和不足，学生的回答很是让我惊奇，现 摘录如下： 优点： 1、课堂导入新颖、有趣、有效，结尾有所创新，改变 了以前“通过本节课的学习，大家有什么收获呢？”等传统 方式，从而使得大家大家想学、乐学；