六年级数学备课组评课意见

六年级数学备课组评课意见 方朝晖：复习是相对于新授课而言的一种教学行为，是经过一段时间的新知识的传授之后，对学生所学和知识进行系统性的梳理和回顾。老师们普遍都认为复习课难上，尤其是在低年级，由

六年级数学备课组评课意见 方朝晖：复习是相对于新授课而言的一种教学行为，是经过一段 时间的新知识的传授之后，对学生所学和知识进行系统性的梳理和回 顾。老师们普遍都认为复习课难上，尤其是在低年级，由于学生学习 经验不足，所以本节内容就更难上。邹菊秀老师在教材处理上井然有 序，教学思路清晰，逐步引导学生进行复习，在复习过程中能结合本 “” 单元的重难点除法的意义，解决生活中的实际问题。吴文才老师 作为一名新老师，在教材处理上大胆不拘泥，应该来说还是挺好的。 程云红：两位老师能根据学生的学习活动情况，灵活的运用课件，使 课堂的学习气氛轻松、有序、和谐。同时，在教学过程中能够注重引 导学生主动参与知识的形成过程，自主学习，充分发挥学生的主体作 789 用，在整理、、的表内除法时，让学生自己动手，操作，在反馈 3 中学生呈现了种整理方法：按口诀整理、按商相同整理、按除数相 同整理，在这一过程中，学生的观察能力，动手操作能力得到了大幅 度的提高，对于学生在学习过程中遇到的困难，当有一个小组未整理 完，邹老师并没有急于总结，而是给予鼓励，最后该小组也顺利地完 成了任务，从这点可以看出，邹老师能够及时指导、启发，充分保护 了学生的学习信心。但同样的情况，吴老师更多关注的是教的过程， 对于学生的学的过程没有及时检查。 蔡云：我是这样想的，数学课应该是扎实的教，实在的学，更多 的是要关注学生的学习过程，而不是上完自己的教学内容，还有，课 堂纪律是保证教学效果的重要手段，在组织教学时，要做到收放自如，