19.2 一次函数

《19.2 一次函数》教学设计武汉市钢城第十一中学 易海林摘要：用数形结合的思想方法，通过画图观察、概括一次函数的性质（函数的增减性与系数k的关系），能让学生在特定的数学认知活动中发展相应的数学认知