咕咚来了一课教学设计

6、咕 咚 来 了学情分析： 学生刚刚升入二年级。七八岁的孩子，活泼、好动，想象能力丰富，喜欢表现，愿意与老师亲近，喜欢回答问题。参加录象的这个班（借班上课），大部分学生经过一年的学习，拼音的掌握比较