《胖乎乎的小手》教学设计[747]

《胖乎乎的小手》教学设计教学目标：1、 稳固认识“胖、喜"等1 3个生字。会写“看、着''，正 确流利有感情地朗读课文。2、 继续培养独立识字的能力，培养有感情朗读课文的能力，初步 培养学生积累运用语

《胖乎乎的小手》教学设计 教学目标： 、稳固认识“胖、喜"等个生字。会写“看、着''，正 确流 11 3 利有感情地朗读课文。 、继续培养独立识字的能力，培养有感情朗读课文的能力，初步 培 2 养学生积累运用语言的能力。 、培养尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。 3 教学过程： 一、导入：同学们，今天老师给大家带来一个谜语，比一比， 哪位 同学最先猜出谜底。“人人都有两棵树，一棵左来一棵右。不长 叶子不 开花，天天干活不说话。 二、揭题： 、同学们真能干，一下子就猜中了老师出的谜语。 1 、今天我们要学习的课文就是一《胖乎乎的小手》，请大家一起 读 2 一遍。（齐读课题） 三、了解大意。 、请同学们自己轻轻地读一遍课文，注意读准字音、读通句子, 你 1 认为比拟难读的地方多读几遍。 、读了课文，你知道这双小手是谁的？（生答）全家人为什么 这 2 么喜欢这双胖乎乎的小手呢？ 、全家人都喜欢兰兰的小手，你能以最快的速度在课文中找出 3