高中数学抽象素养培养途径

高中数学抽象素养培养途径    倪金钢抽象是高中数学知识的本质特征，是构建数学知识的必然过程，也是高中数学核心素养的重要内容之一。高中数学教师的重要任务是让学生体会数学知识的抽象过程，理解数学知识的抽