圆明园的毁灭教学设计

21 圆明园的毁灭第一课时【学习目标】1、正确、流利地朗读课文。2、联系上下文理解词语意思。3、会正确书写本课生字。【教具】小黑板【教学过程】一、板题示标师：同学们，今天我们来学习21、圆明园的毁灭（

21 圆明园的毁灭 第一课时 【学习目标】 1 、正确、流利地朗读课文。 2 、联系上下文理解词语意思。 3 、会正确书写本课生字。 【教具】小黑板 【教学过程】 一、板题示标 21 师：同学们，今天我们来学习、圆明园的毁灭（板书课题），请看本节课 的目标： 1 、正确、流利地朗读课文。 2 、联系上下文理解词语意思。 3 、会正确书写本课生字。 师：目标大家都清楚了，你有信心完成吗？（生：有！）声音很洪亮，说明你 们信心十足。 二、第一次“先学后教”（初读课文，扫除生字词） 师：同学们，我们先来比赛读课文，比谁字音读得最准确。 1 、指名读，生纠错。 剔透蓬莱 2 、生齐读，巩固、检测。 三、第二次“先学后教”（再读课文，理解词语意思） 师：字音大家读得真准呀！那我们现在来比一比看谁会联系上下文理解词语。 3 请同学们默读课文，从文中画出不理解的词语，自行理解，分钟后我们来交流。 1 、生自学，师巡视。 2 、全班交流。 不可估量：无法计算。 玲珑剔透：小巧而精致。 众星拱月：许多东西围绕一个中心。 四、第三次“先学后教”（再读课文，读流利） 师：词语大家理解得都很好，下面我们来比赛读课文，比谁读得最流利。 （指名读课文，要求不多字、不掉字、读准每一个字） 五、第四次“先学后教”（写生字） 师：课文大家都读流利了，相信生字也能写得很好。 1 、生观察，书写易错字。 2 、师听写词语。 3 、对改，师评价。 六、当堂训练（作业） 22 写个字组个词。 第二课时 【学习目标】 1 、有感情地朗读课文。 2 、理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过。 3 、领悟文章的表达特点。