三年级数学《捐书活动》说课稿

三年级数学《捐书活动》说课稿三年级数学《捐书活动》说课稿1　　一、说教材　　1、教材地位和作用：　　本节课的内容是万以内数的连加计算，学生已经在一年级学习了百以内的连加、连减、加减混合运算，在第

三年级数学《捐书活动》说课稿 三年级数学《捐书活动》说课稿1 一、说教材 1、教材地位和作用： 本节课的内容是万以内数的连加计算，学生已经在一年 级学习了百以内的连加、连减、加减混合运算，在第四册第 六单元学习了万以内数（三位数）的加减法，本节课是在此 基础上支配的。学习本节课可以使学生原有的认知结构得到 充溢和发展，为一位数乘除三位数的学习奠定基础。 2、教材的编排意图： 教材注意结合生活实际，用图表形式呈现两所小学捐书 状况，创设“捐书活动”生活情境，引导学生提出数学问题， 然后抓住两步计算的问题绽开教学，教材为学生解决问题供 应较大的思索空间，未计算前先要求学生估计结果和大致范 围，在此基础上进行计算。在强调基本算法的前提下，还渗 透了估算和简算，把笔算，估算，简算奇妙地结合起来，变