基于个性化培养的高职院校会计专业全程导师制研究

基于个性化培养的高职院校会计专业全程导师制研究随着社会经济的快速发展和经济全球化的趋势，会计专业在社会中的地位和职业前景也愈发受到重视。然而，当前高职院校的会计专业培养模式无论是课程设置、教学方法还是

基于个性化培养的高职院校会计专业全程导师制研究 随着社会经济的快速发展和经济全球化的趋势，会计专业在社会中 的地位和职业前景也愈发受到重视。然而，当前高职院校的会计专业培 养模式无论是课程设置、教学方法还是就业回报等方面，都存在着不同 程度的问题。为此，本文拟以“基于个性化培养的高职院校会计专业全 程导师制研究”为题，探讨高职院校会计专业建立全程导师制的必要性 及其实施思路。 一、当前高职院校会计专业面临的问题 1、缺乏针对性的课程设置和教学方法 传统的课程设置和教学方法致力于培养学生的理论知识和技术能 力，忽视实际操作能力和职业素养的培养。而实际上，会计专业的职业 需求并不仅限于理论和技术知识，还需要学生拥有实际操作能力和职业 素养等方面的综合能力。 2、就业回报不明显 受到职业培训和电子商务等新业态的冲击，会计专业的就业形势愈 发严峻。传统的高职院校会计专业培养模式，无论是在企业就业还是自 我创业方面，都缺乏明显的就业回报。 3、学生发展缺乏个性化指导 高职院校会计专业的学生来自不同的社会背景，学习兴趣、能力和 需要等方面也存在差异。然而，当前高职院校的教学模式忽视学生个性 的差异，缺少个性化的发展指导，为学生的就业和职业发展带来一定的 制约。 二、建立基于个性化培养的高职院校会计专业全程导师制的必要性 在面对上述问题的同时，建立基于个性化培养的高职院校会计专业 全程导师制具有不可忽视的必要性。