葫芦丝第二课堂实施方案

葫芦丝第二课堂实施方案一、 指导思想：葫芦丝是中国云南少数民族乐器。它由一件民族特色乐器跻身于独奏乐器的行列而赢得了人们的喜爱。葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。开发器乐训

葫芦丝第二课堂实施方案 一、指导思想： 葫芦丝是中国云南少数民族乐器。它由一件民族特色乐器跻身于独奏乐器的 行列而赢得了人们的喜爱。葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有 浓厚的民族特色。开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝， 不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让 孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。 二、教学目标： 葫芦丝是学校艺术教育课程的主要内容之一。葫芦丝音色优美，易于引起学 生兴趣，简单易学，没有复杂及高难度的技术负担，能够培养学生欣赏音乐、感 受音乐美的高尚情操和表现音乐、创造音乐美的能力，使其个性得到长足的发展， 能够快速有效地培养学生的实践能力 三、训练的计划和要求有以下几点： 1.葫芦丝 社团 的成员： 四年级学生自由报名，选取10人。 2.上课时间： 单周三晚自习，星期日下午一、二节。 3.负责教师：毛学霜 4.训练的内容和计划： 教会学生附点四分音符的奏法和附点八分音符演奏方法 长音的虚颤音奏法。 在运用以上的奏法教会学生演奏独奏曲《美丽的金孔雀》。 自由拍的演奏方法。 单吐音和双吐音的练习 。 结合单、双吐音的奏法学习独奏曲《月光下的凤尾竹》 。 虚颤音和连音相结合的练习 自由拍的演奏方法。 自由拍的吐音方法练习。