浙江省宁波市奉化实验中学2021年高一生物测试题含解析

浙江省宁波市奉化实验中学2021年高一生物测试题含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 在观察植物细胞质壁分离和复原的实验过程中

A. t→t，酵母菌的有氧呼吸速率不断增加 12 浙江省宁波市奉化实验中学年高一生物测试题含解析 2021 B. t时，培养液中葡萄糖的消耗速率比t时快 31 一、选择题（本题共小题，每小题分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 401.5 题目要求的。） C. 若降低10℃培养，O相对含量达到稳定所需时间会缩短 2 1. 在观察植物细胞质壁分离和复原的实验过程中，细胞液浓度的变化情况是 D. 实验后的培养液滤液加入适量酸性重铬酸钾溶液后变成蓝色 参考答案： B 【分析】 A. B. C. D. 根据题图，t→t时间内，O浓度不断下降且曲线变缓，说明O减少速率越来越慢，该段时间内有氧 1222 呼吸速率不断下降；t后O浓度不再变化，说明酵母菌不再进行有氧呼吸，此时进行无氧呼吸，据此 32 分析。在探究无氧呼吸的实验中，产生的酒精可以用酸性条件下的重铬酸钾溶液进行鉴定。 【详解】t→t，培养液中氧气含量较低，同时氧气的减少速率也在降低，说明酵母菌的有氧呼吸速 12 率不断下降，A错误；t时，氧气含量几乎不变，说明此时酵母菌几乎只进行无氧呼吸，而曲线显示 3 参考答案： t与t时曲线斜率相同，即单位时间内t和t产生CO的速率相同，而产生相同量的CO，无氧呼吸 313122 B 消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍，因此t时，溶液中消耗葡萄糖的速率比t时快，B正确；图中曲线 31 当外界溶液浓度＞细胞液浓度，细胞失水，发生质壁分离，液泡体积由大变小，细胞液浓度增加；当 表示的是最适温度下的反应，若降低10℃培养，有关酶的活性降低，O相对含量达到稳定所需时间会 2 外界溶液浓度＜细胞液浓度，细胞吸水，发生质壁分离的复原，液泡体积由小变大，细胞液浓度减 延长，C错误；酵母菌无氧呼吸时产生酒精，实验后的培养液滤液加入适量酸性重铬酸钾溶液后会变 少． 成灰绿色，D错误。 故选：B 故选B。 【考点定位】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因 【点睛】本题结合曲线图主要考查细胞呼吸的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识 【名师点睛】1、当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外 间内在联系的能力。 界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与 3. 下列对细胞内生物膜在结构上具有一定连续性的叙述，错误的是 细胞壁逐渐分离开来，既发生了质壁分离． A. 内质网通过“出芽”形成小泡与高尔基体膜融合 2、当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，液 B. 细胞质中的有膜小泡与核糖体膜融合 泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，既发生了质壁分离复原 C. 细胞膜向内凹陷形成小泡离开细胞膜回到细胞质中 2. 为探究酵母菌的呼吸方式，在连通CO和O传感器的100mL锥形瓶中，加入40mL活化酵母菌和 22 D. 高尔基体膜突起形成小泡，离开高尔基体膜与细胞膜融合 60mL葡萄糖培养液，密封后在最适温度下培养，培养液中O和CO相对含量变化见下图，有关分析正 22 参考答案： 确的是 B 【分析】 1、分泌蛋白的分泌过程体现了生物膜系统的间接联系：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内 质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞