小学生班主任德育工作总结范文

小学生班主任德育工作总结范文 　　班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任一年，现就个人德育工作谈几点体会。 　　“教师应当是心理医生”是

小学生班主任德育工作总结范文 班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的 塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任一年，现就 个人德育工作谈几点体会。 “教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教 育的开展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心 理的塑造者，是学生心理安康的维护者”。作为一名心理保健工作 者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班 主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进 各种类型学生的安康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。 如何做好学生思想政治工作，如何正确地进展心理上的辅导与 疏导，培养学生安康的心理和健全的人格呢？我的做法是： 每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。 由于受不同的自然环境的影响，对某一详细问题、详细事物也有着 不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友， 熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同 的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做 到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发， 详细问题详细分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医 生”工作做好、做活、做细，到达因人施教的目的和效果。班主任 帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和保护他 们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既 不伤害学生的自尊心，又到达教育目的。对后进生，不仅要指出他 们的缺乏，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。 主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一