幼儿园大班《8的分解》说课稿范文

幼儿园大班《8的分解》说课稿范文 　　8的分解是《新编学前班儿童用书——数学》学习课程上册第30页的内容。掌握8的分解是进展8的减法运算的根底。教材根据幼儿的年龄的特点，结合学生的生活实际，选择了用贴

幼儿园大班《8的分解》说课稿范文 8的分解是《新编学前班儿童用书——数学》学习课程上册第 30页的内容。掌握8的分解是进展8的减法运算的根底。教材根据 幼儿的年龄的特点，结合学生的生活实际，选择了用贴绒教具，使 幼儿能直观地、快速地掌握8的分解，体验学习数学的快乐，培养 幼儿对数学的情感。也正表达了《幼儿园教育指导纲要》第二部分 教育内容与要求中科学教育目的：能从生活和游戏中感受事物的数 量关系并体验到数学的重要和有趣。 1、知识目的：通过活动掌握8的分解，知道把8分成两份有7 种不同分法，学会按序分。 2、才能目的：培养幼儿运用操作与同学合作的才能。 3、情感态度价值观目的：激发幼儿学习数学的兴趣，培养幼儿 爱数学的情感；体验与同学合作学习的快乐，培养与人合作的品 质。 重点：通过活动掌握8的分解。 难点：将数学8按序分。 本节课学生是学习的主人，教师是数学活动的组织者、引导 者，本节课我非常注重学生主动参与，让孩子在数学活动中学习， 在活动中考虑、掌握数学知识，在活动中得到开展。 1、幼儿好动爱玩、注意集中时间短，表现欲强是幼儿的显着特 点。数学课堂需要教师有效地调动学生动手、动口、动脑，使幼儿 多种感官参与学习活动。 2、在前面已经学习了2—7的分解，所以幼儿已具备一定的知 识根底、动手操作才能、语言表达才能、观察才能，学习新知应比 较轻松。