托班语言游戏教案

托班语言游戏教案 【活动设计】 幼儿年龄小，刚离开亲人来到幼儿园这个陌生的环境中，难免产生紧张、不安、焦虑等情绪。“新来的小朋友”这首幼儿诗贴近幼儿的生活实际，句式的重复和节奏感更

托班语言游戏教案 【活动设计】 幼儿年龄小，刚离开亲人来到幼儿园这个陌生的环境中，难免 产生紧张、不安、焦虑等情绪。“新来的小朋友”这首幼儿诗贴近幼 儿的生活实际，句式的重复和节奏感更能吸引幼儿，尤其是诗的最后 一句“不哭不哭都不哭”更能引起幼儿的注意，特别适合刚入园的孩 子学习，可以帮助小朋友尽快熟悉幼儿园的环境，消除紧张情绪，帮 助小朋友高高兴兴地来上幼儿园。 【活动目标】 1、喜欢学说幼儿诗，初步感受幼儿诗的语言美。(重点) 2、根据诗的画面和内容，幼儿能够大胆连贯地表达。 3、初步感知幼儿诗中反复句式的使用，学说幼儿诗。(难点) 【活动准备】 新来的小朋友哭的视频、小熊敲鼓、小猫吃饭的场景、课件、 音乐、《幼儿园里真快乐》。 【活动过程】 一、利用真实的“生活再现”情境，帮助幼儿萌发安慰新来小 朋友的爱心 师：新来的小朋友哭了，怎么办呢?(自由讲述) 小结：小朋友都是有爱心的孩子，懂得去安慰小朋友了!对，“新 来的小朋友，快不要哭!” 二、幼儿“快乐感知”，初步感知幼儿诗中反复句式的语言美