幼儿园大班语言教案 总是迟到的嘟嘟

幼儿园大班语言教案 总是迟到的嘟嘟 　以下是带来的幼儿园大班语言教案：《总是迟到的嘟嘟》，一起来看看吧。 　1、掌握故事内容，理解迟到的根本原因。 　2、能大胆、多元、有逻辑的讲述作为小学生会出

幼儿园大班语言教案总是迟到的嘟嘟 以下是带来的幼儿园大班语言教案：《总是迟到的嘟嘟》，一 起来看看吧。 1、掌握故事内容，理解迟到的根本原因。 2、能大胆、多元、有逻辑的讲述作为小学生会出现的问题及解 决方法。 3、体验归咎于别人与改正自我两种态度及行为的不同结果。 1、把迟到的原因归咎与别人：嘟嘟总是迟到，可他把原因归咎 于"妈妈骑自行车太慢，爸爸喊我太晚了'闹钟的声音太轻了"，结果 同学们都笑他。 把迟到的原因归咎与自己：自己早点起来，动作快一点。就不 再迟到了。 2、大胆、多元、有逻辑性的讲述自身存在的问题及解决方法： 例：我也会迟到，以后我会快快的穿衣服，这样就不能迟到 了。 以后我会早早的睡觉，也不会迟到了。 (1)物质准备 PPT一： 家长的画面：爸爸叫他起床(妈妈煮好饭，叫皮皮吃饭)(闹钟响 了)。孩子的画面：穿衣服时慢吞吞，一边玩一边穿(皮皮吃饭时左 看看右看看，摸摸玩具，慢吞吞的吃饭)(皮皮不起床，蒙上头继续 睡)。结果：迟到，小朋友都在上课(小朋友捂着嘴巴笑)。 PPT二： 家长的画面：爸爸叫他起床(妈妈煮好饭，叫皮皮吃饭)(闹钟响 了)。孩子的画面：穿衣服速度很快(皮皮吃饭时专注，没有东张西