如何引导学生在科学课中进行猜想假设

如何引导学生在科学课中进行猜想假设　 老师执教的《空气占据空间》一课，精心设计了想办法吹大瓶中的气球、用无底塑料瓶压水中小球、想办法让小球停在瓶中不同位置三个实验活动，在这三个活动中，学生通过