数学归纳法（一）教学反思

数学归纳法(一)教学反思重庆市111中学张莉教学过程中，学生的认识活动，必须伴随情感的活动，愉快的情绪，可以使 感知敏锐、记忆增强，想象丰富，思维活跃。反之，消极、对立的情绪将阻碍认 知活动的开展，降