2019年四年级语文上册第四组13白鹅教学设计3新人教版

2019年四年级语文上册第四组13白鹅教学设计3新人教版　设计理念：　鉴于对“披文得意”“缘意学文”的思考，坚持小学语文教学工具性和人文性相结合的教学理念，以求真、求实、倡简为目标，在听、说

2019年四年级语文上册第四组13白鹅教学设计3新人教版 设计理念： 鉴于对“披文得意”“缘意学文”的思考，坚持小学语文教学工具性和人文性 相结合的教学理念，以求真、求实、倡简为目标，在听、说、读、写的语言文字训练过 程中培养学生的语文能力。努力实现语文与生活的联系，在师生互动、生生互动的对话 中全面提高学生的语文素养。 教材简析： 作者通过这篇课文给我们描绘了一只性格高傲的白鹅，从刚抱回家的姿态开始， 就给人留下了这一印象。继而作者又通过鹅的叫声、步态和吃相细致刻画了这一特征。 作者语言幽默、诙谐，极富情趣，让人如见其形，如闻其声，字里行间流露着作者对生 命的关爱、对生活的热爱。 教学目标： 1．认识8个生字，会写12个生字。正确读写“高傲、郑重、局促不安、京剧、 毫不相让、一日三餐、滋味、倘若、从容不迫、侍候、脾气、扬长而去、空空如也、责 备、供养不周、邻近、不胜其烦、架子十足”等词语。 2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。 3．了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。 4．学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。 教学重点： 引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的。 教学难点： 从文中那些看似贬义的词语中体会作者对白鹅的喜爱之情。 教学准备： 制作课件、实物投影仪。 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课，激发兴趣。 1．教师激趣导入，营造学习氛围，引入课文学习 2．板书课题，说写“鹅”字。 3．齐读课题，提出阅读思考。 二、初读课文，识字学词。 1．学生自由读课文，要求：读准字音，读通句子，把读不好的地方多读几遍。 2．教师巡视指导，点拨。