信息技术与课程融合存在的误区及解决策略

信息技术与课程融合存在的误区及解决策略信息技术与课程深度融合存在的误区，主要是对融合的深度相识不足，以至于在教学实践中，信息技术对课堂教学的促进作用不能充分呈现，学生在信息时代学习不能体会信息技术的乐