逃走的爆米花幼儿园教学案例06

逃走的爆米花活动目标：1、在游戏情境中学习双脚原地向上跳，轻巧落地。2、能根据儿歌的信号变化，改变跳跃的高度。3、积极参与活动，在情景中体验师幼互动游戏的乐趣。活动准备：物质准备：平坦宽阔的场地、音乐

逃走的爆米花 活动目标： 、在游戏情境中学习双脚原地向上跳，轻巧落地。 1 、能根据儿歌的信号变化，改变跳跃的高度。 2 、积极参与活动，在情景中体验师幼互动游戏的乐趣。 3 活动准备： 物质准备：平坦宽阔的场地、音乐及播放器。经验准备：认识爆米花；幼儿已 学会《爆米花》儿歌。 活动过程： 一、认识爆米花：情境导入，明确角色、热身准备。 、创设情境，活动身体。师：宝贝们，你们喜欢吃爆米花吗？你们都是小米 1 粒，和厨师我一起去找一找大锅，让我们炸出美味的爆米花吧！齐步走一大圆 走f小鸡走f小鸭走f小兔跳f高人走f矮人走f齐步走f立定 、爆米花热身操。 2 二、爆米花跳跳：在游戏情境中学习双脚原地向上跳，落地轻巧。 、教师导语：宝贝们，请你想一想，小米粒躺在锅里，锅底下的火越来越大， 1 小米粒发生什么样的变化？ 、教师导语：小火的时候小米粒是什么样子？大火时候呢？有什么不一样呢？ 2 鼓励幼儿用自己的动作来表现出“小米粒”随着温度升高，在上下跳动的情景。 重点结合儿歌，帮助幼儿区分，遇到小火和大火的时候，身体动作在高度上的区 别。提醒幼儿要双脚同时起跳，并轻轻落地。 、幼儿初次听指令尝试游戏。 3 三、制作爆米花：能根据游戏情境变化迅速改变自己的身体动作。 、创设情境，介绍游戏规则一一根据情境变化迅速改变自己身体动作。师： 1 你们还记得上次我们学得《爆米花》的儿歌吗？我们一起来说一说。师：下 面我请小米粒们都来当一回香喷喷的爆米花，好吗？介绍游戏玩法，幼儿 尝试游戏一次。 、爆米花经验大分享一一动作示范、要点提示、集中学习。师：哪位小米粒愿 2