从哲学角度看阶梯式发展观的意义

从哲学角度看阶梯式发展观的意义1991年，朱训在自己长期从事的矿产勘查领域，发现马克思经典著作中论及的螺旋式上升和波浪式前进不能完全反映矿产勘查过程中的普查、详查、勘探三个阶段的关系。他认为，矿产勘查

从哲学角度看阶梯式发展观的意义 1991年，朱训在自己长期从事的矿产勘查领域，发现马克思经典著作中论 及的螺旋式上升和波浪式前进不能完全反映矿产勘查过程中的普查、详查、勘 探三个阶段的关系。他认为，矿产勘查过程中的普查、详查、勘探是一个台阶 一个台阶地逐步提升勘查深度的过程，人们对矿产地质情况的认识也随之如攀 登阶梯似地一个台阶一个台阶地逐步提高，于是首次提出了阶梯式发展理论。 自1991年提出阶梯式发展理论观点以来的20年间，朱训通过对自然界、人类 社会和日常生活中的各种现象的观察与研究，无论是客观世界的物质运动，还 是人类的认识运动，以及人类改造自然的社会运动和人们的日常生活之中，都 具有阶梯式发展的特性。2012年，朱训系统地提出和论述了阶梯式发展，认为 阶梯式发展是物质世界运动和人类认识运动的重要形式，阶梯式发展对人的实 践具有重要的指导作用。本文将从阶梯式发展的内涵、哲学创新和方法论等方 面论述阶梯式发展是客观事物发展的科学方式。 一、阶梯式发展的内涵与形式 阶梯式发展的内涵是指客观事物发展具有随时间从一个台阶前进到 另一个台阶的属性。阶梯式发展的这种属性是一种客观存在的规律，符合马克 思主义辩证唯物主义基本原理和唯物辩证法，即物质是不依赖于人的意识、并 能为人的意识所反映的客观实在。这种属性在客观物质世界、人类社会和人的 主观认识中广泛存在。阶梯式发展观认为，任何客观事物的发展都有一个过 程，过程是由紧密相连而又具有不同质的若干个阶段组成的，每个阶段内部都 是量的积累。 马克思主义哲学认为，内容是事物存在的基础，同一种内容在不同 条件下可以采取不同的形式，同一种形式在不同条件下可以体现不同的内容。 阶梯式发展本质属性的表现形式有两种，第一种是客观事物的发展形式形似爬 楼梯，一个台阶一个台阶曲折的向前发展，台阶内部可能是爬坡似地平缓向前 发展，也可能是波浪式的向前发展。 第二种是客观事物的发展形式形似下楼梯一样是一个台阶一个台阶 的向前发展，即与第一种形式相反方向的形式(如蛟龙号下潜深度及其认识)。